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高中数学人教版必修二同步一对一辅导

已有2671人关注 | 课程评分:4.9
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  高中数学人教版必修二目录 一对一辅导报名
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第一章 空间几何体
  1.1 空间几何体的结构
  1.2 空间几何体的三视图和直观图
  阅读与思考 画法几何与蒙日
  1.3 空间几何体的表面积与体积
  探究与发现 祖暅原理与柱体、椎体、球体的体积
  实习作业
  小结
  复习参考题
第二章 点、直线、平面之间的位置关系
  2.1 空间点、直线、平面之间的位置关系
  2.2 直线、平面平行的判定及其性质
  2.3 直线、平面垂直的判定及其性质
  阅读与思考 欧几里得?#23545;?#26412;》与公理化方法
小结
  复习参考题
第三章 直线与方程
  3.1 直线的倾斜角与斜率
  探究与发现 魔术师的地毯
  3.2 直线的方程
  3.3 直线的交点坐标与距离公式
  阅读与思考 笛卡儿与解析几何
  小结
  复习参考题
第四章 圆与方程
  4.1 圆的方程
  阅读与思考 坐标法与机器证明
  4.2 直线、圆的位置关系
  4.3 空间直角坐标系
  信息技术应用 用?#37117;负位?#26495;》探究点的轨迹:圆
  小结
  复习参考题
 
课程性质:
课本封面:
基础不牢靠学生: 【同步辅导】【知?#26029;?#25509;】【查漏补缺】
                           【巩固基础】【同步预习】【作业辅导】
成绩中上等学生: 【提分冲刺】【突破瓶颈】【作业辅导】【同步预习】
成绩优异尖子生: 【超前预习】【难度提高】?#20061;?#20248;拔高】

同年级辅导科目:

高一】  【高二】【高三】 

适合学生:

高中数学一对一辅导适合哪些学生?
1 、基础不牢靠学生——
    ※ 此课程适合想在学期内紧跟学校进度进行同步辅导,进行查漏补缺与课程预习;
    ※ 学生基础不扎实,?#29616;?#20559;科,希望强化课内巩固和提高;
2 、提分冲刺培优拔高学生——
    ※ 想巩固高中数学的课程知识,并进行?#23454;?#30693;识扩充和衔接,在同年级中保持领先,冲击高分的学生;
3 、跟不上课堂进度知?#26029;?#25509;不好——
    ※ 平时上课跟不上老师教学进度的学生,课本内容理解不够透彻,知识体系无法衔接;
课程特色:

 

 

 

高中数学一对一辅导特色?
1 、与教材同步,扎实?#20302;?#25484;握知识
    ※ 课程教材与学校课程同步,紧扣新大纲,提供科学实效严谨的学习内容;
2 、解决孩子学习的?#23548;?#38382;题,提高考试成绩
    ※ 同步?#27493;?#37325;要知识点和常见典型题目,做到及时复习,有效的夯实基础。通过辅导同步考试试卷提升解决?#23548;?#38382;题的能力,注重培养实战能力,提高考试成绩;
3 、不同学习情况与不同成绩学生针对性辅导
    ※ 知识点有所侧重。对于学生普遍掌握好的知识点简略学习,对于重要的知识点和学生掌握?#20808;?#30340;知识点要多用一些时间,多下一些功夫。不平均使用力量;
    ※ 不同学生学习程度有所侧重。可针对性布置作业;
 [江苏一对一辅导学生]
一对一的老师真心不错。 继续与老师定课
 [河北一对一辅导学生]
能遇到张老师,是我们孩子的荣幸。 老师不仅教授知识还给孩?#26377;?#29702;辅导。 现在已经要面对四年级了,还需要张老师继续教下去。
李伟 [诸暨一对一辅导学生]
我一?#26412;?#24471;网上的不可信,可我妈妈逼我,?#35805;?#27861;才上课,上了以后发?#30452;?#25105;想的要好,好像不是假的。
姚莹 [武汉一对一辅导学生]
老师上课太有趣了,我竟然没有睡着,佩服
王鑫 [南京一对一辅导学生]
孩子阅读理解得分比以前多了2、3分,不错,?#19968;?#32487;续给他报名
程昱 [黑龙江一对一辅导学生]
以前孩子在外面补课,离家有点远,只能送他去,这样很麻烦。网上教育我很满意。
陈杰 [嘉兴一对一辅导学生]
老师讲的挺认真、仔细的,孩子特喜欢。
国成 [杭州一对一辅导学生]
挺好的,我们需求神马样的老师?#31361;?#20160;么老师,期间换了几个老师,目前稳定。
伦伦 [天津一对一辅导学生]
挺好的,第一次接触阳光网,不错,又买了20节课。
爱你1999 [徽州一对一辅导学生]
老师很负责任,孩子不会的地方,老师反复?#27493;猓?#38750;常耐心,态度和蔼,谢谢老师啦!
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