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高中英语必修四(人教版)同步培优提高一对一辅导精品

已有1995人关注 | 课程评分:4.9
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课程介绍 课程大纲 课程评价  
适合学生:

高一学生

课程目的:

1、因材施教,逐步培养或提高学生的学习兴趣,使学生真正喜欢英语,爱上学英语。

2、帮助学生梳理基础知识,查缺补漏,建立?#20302;?#30340;知识体系,提高学生对基础知识的掌握。

3、针对高考考点和题型及时检测学生的掌握程度,并且根据出现的错误?#20302;辰步猓?#35753;学生掌握正确的做题方法,使学生学会举一反三,在做题的过程中反复复习,掌握灵活运用所学知识的能力。

4、提高学生自己总结和归纳能力,能够熟练地把所学知识纳入一个知识体系,轻松快乐地学英语。

5、通过对基础知识的复习,带动学生的语言运用能力和表达能力。

 

学习预期效果:

1、   扭转学生认为英语难的观念,提高英语学习的兴趣。

2、   使学生能够熟练掌握基础知识,轻松应对考试。

3、   在复习以往知识点的基础上,提升对知识的深入理解,鼓励学生能够?#20302;?#25484;握所学内容。

4、   提高学生的归纳总结能力,学会举一反三。

5、   语言运用和表达能力得到进一?#25945;?#39640;。

课程设置:

 

 

 

 本课程初步计划总课时16课时(2课时/次)(具体的根据学生的基础情况和掌握程度来调整)

Class 1  对于必修三所学知识进行一个简单的测试,当堂?#27493;?#25484;握,然后根据?#23548;?#24773;况考虑是否加一下复习课(2课时)

Class 2  Unit 1 主谓一致原则、功能性句式的?#27493;?#20197;及部分构词法的学习(2课时)

Class 3  Unit 2 学习动名词的用法,以及一些有用的单词和表达(2课时)

Class 4  Unit 3 继续复习动名词的用法和it做?#38382;?#20027;语和?#38382;?#23486;语的用法,掌握在长句中正确分析句子的能力,以及对于英语国家的文化有所了解,轻松应对考试中出现的情景交际题(2课时)

Class 5  检测高中阶段所学的不同类型从句的用法,包括名词性从句、定语从句、状语从句以及强调句的运用,学会各种从句的区分和运用(2课时)

Class 6  Unit 4 继续学习动名词的用法,作宾语时注意和?#27426;?#24335;的区分(2课时)

Class 7  Unit 5 英语中一些构词法以及?#39318;?#30340;学习,同时注意掌握固定的结构和句型(2课时)

Class 8  必修三检测(2课时)

 

 

 

 

 

 [江苏一对一辅导学生]
一对一的老师真心不错。 继续与老师定课
 [河北一对一辅导学生]
能遇到张老师,是我们孩子的荣幸。 老师不仅教授知识还给孩?#26377;?#29702;辅导。 现在已经要面对四年级了,还需要张老师继续教下去。
李伟 [诸暨一对一辅导学生]
我一?#26412;?#24471;网上的不可信,可我妈妈逼我,?#35805;?#27861;才上课,上了以后发现比我想的要好,好像不是假的。
姚莹 [武汉一对一辅导学生]
老师上课太有趣了,我竟然没有睡着,佩服
王鑫 [南京一对一辅导学生]
孩子阅读理解得分比以前多了2、3分,不错,?#19968;?#32487;续给他报名
程昱 [黑龙江一对一辅导学生]
以前孩子在外面补课,离家有点远,只能送他去,这样很麻烦。网上教育我很满意。
陈杰 [嘉兴一对一辅导学生]
老师讲的挺认真、仔细的,孩子特喜欢。
国成 [杭州一对一辅导学生]
挺好的,我们需求神马样的老师就换什么老师,期间换了几个老师,目前稳定。
伦伦 [天津一对一辅导学生]
挺好的,第一次接触阳光网,不错,?#33268;?#20102;20节课。
爱你1999 [徽州一对一辅导学生]
老师很负责任,孩子不会的地方,老师反复?#27493;猓?#38750;常耐心,态度和蔼,谢谢老师啦!
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